机读格式显示(MARC)

• 000 01513nam0 2200241 450

• 001 0000639766

• 005 20221124094042.5

• 010 __ |a 978-7-5760-3297-0 |d CNY68.00

• 100 __ |a 20221121d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育实证研究方法应用与误用 |A jiao yu shi zheng yan jiu fang fa ying yong yu wu yong |f 朱军文主编

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2022.11

• 215 __ |a 283页 |c 图 |d 23cm

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 全书共13章，第一章是对教育实证研究概念、类型与特征进行梳理，澄清有关教育实证研究的误区或争议；第十三章是基于《华东师范大学学报（教育科学版）》审稿系统的学术同行评审意见，对教育实证研究常见错误进行案例评析，非常鲜活的素材，非常典型的案例，极具学习和参考价值。除了这两章，中间的十一章按照质性研究、定量研究两类方法组织选题。质性研究方法有四章，分别是第二章教育质性研究中的方法应用与误用、第三章教育研究中扎根理论的应用与误用、第四章质性研究中案例研究方法的应用与误用、第五章教育民族志方法的规范、挑战与展望。定量研究有七章，分别是第六章教育定量研究的基本规范与误用、第七章教育研究中回归分析方法的应用与误用、第八章教育研究中因子分析方法的应用与误用、第九章教育研究中多层线性模型的应用与勘误、第十章教育研究中因果推断方法的应用与误用、第十一章教育研究中单一被试实验法的应用与误用、第十二章教育研究中元分析方法的应用与误用。

• 333 __ |a 教育研究人员。

• 606 0_ |a 教育科学 |A jiao yu ke xue |x 研究方法

• 690 __ |a G40-034 |v 5

• 701 _0 |a 朱军文 |A zhu jun wen |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20221108