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• 010 __ |a 978-7-5191-3831-8 |d CNY158.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教育管理学 |A jiao yu guan li xue |e 理论·研究·实践 |f (美) 韦恩·K.霍伊, 塞西尔·G.米斯克尔著 |d = Educational administration |e theory, research, and practice |f Wayne K. Hoy, Cecil G. Miskel |g 范国睿等译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2025.02

• 215 __ |a 11, 697页, [1] 叶图版 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所 华东师范大学重点培育智库华东师范大学教育治理研究院重点项目成果

• 305 __ |a 据原书第9版译出

• 320 __ |a 有书目 (第484-584页) 和索引

• 330 __ |a 本书是教育领导领域读者最多的书籍之一, 它采用系统视角, 综合了组织行为学的相关理论和研究成果, 侧重于理解和应用理论来解决实践中的问题。每一个新版本都将最新的研究和理论融入对教学、学习和领导力的分析中。本书帮助未来的管理者了解学校的内容和背景, 记住关键的观点和原则, 并在领导过程中应用和实践这些原则。第9版新内容: 章末实践指南将理论和研究转化为学校管理者的实践要务。关于学校效能的新观点, 重点关注促进所有学生取得学业成就的学校特性。介绍了三种以研究为基础的解释学业成就的新模式。增加了关于组织氛围的章节, 参考组织氛围指数 (OCI), 同时对开放和健康的学校氛围进行了综述。新的领导力案例使实践问题与时俱进, 并要求应用理论。

• 500 10 |a Educational administration : theory, research, and practice |A Educational Administration : Theory, Research, And Practice |m Chinese

• 606 0_ |a 教育管理学 |A jiao yu guan li xue

• 690 __ |a G40-058 |v 5

• 690 __ |a G40 |v 4

• 701 _1 |a 霍伊 |A huo yi |g (Hoy, Wayne K.) |4 著

• 701 _1 |a 米斯克尔 |A mi si ke er |g (Miskel, Cecil G.) |4 著

• 702 _0 |a 范国睿 |A fan guo rui |4 译

• 801 _0 |a CN |b WXXH |c 20261019

• 905 __ |a WXCSXY |d G40/1012