300 __ |a 本书系江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“幼儿园游戏取向课程中同伴学习项目研究”（编号：2016-GH01011-00444）的研究成果之一

330 __ |a 这是一本指向3～6岁幼儿、学龄前儿童家庭以及幼儿园教师的实用类书籍。全书30个积极体验共分为社会、健康、语言、科学和艺术领域5大部分，每个领域的体验内容均由活动背景解读、价值指向、教师组织建议、家庭活动建议和孩子体验感受记录等5部分组成。本书通过30个体验阐释了《3～6岁儿童学习与发展指南》精神下“以儿童为中心”的幼儿早期教育理念，对新时代背景下的幼儿园教育和家庭教育有较好的参考借鉴价值。“十二五”期间，无锡市妇联实验托幼中心在积极心理学视野下，对幼儿园班级生活开始了实验研究。积极心理学倡导积极教育，并认为：教育要以儿童外显的和潜在的积极力量、积极品质为出发点，以增强儿童的积极体验为主要途径，最终达成培养儿童个体层面和集体层面积极人格的目的。《给孩子的30个积极体验》正是妇联实验托幼中心近年来贯彻《指南》精神，借鉴前沿心理学理论专门设计的、幼儿园共同生活中的、适合儿童心理成长的“峰值体验”，为每一位儿童创造表现潜能和积极品质的机会，使儿童在行动和体验的过程中学习建构积极的态度、积极的体验和积极的行为，最终促进儿童心理成长。