机读格式显示(MARC)

• 000 01083oam2 2200265 450

• 001 0000506924

• 005 20181124121000.0

• 010 __ |a 978-7-115-47590-9 |d CNY69.80

• 100 __ |a 20180819d2018 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a VR与3D教育蓝皮书 |A VR yu 3D jiao yu lan pi shu |e 可视化教学新进展(2017-2018) |f 梁森山主编

• 210 __ |a 北京 |c 人民邮电出版社 |d 2018

• 215 __ |a 170页 |c 图 |d 24cm

• 225 1_ |a 创客教育丛书 |A Chuang Ke Jiao Yu Cong Shu

• 300 __ |a “十三五”国家重点图书出版规划项目

• 330 __ |a 本书主要内容可以分为上、下两个部分。上半部分包括第1-3章，论述3D教育的本义、概念、内涵、外延，以及具体的学科需求，特别是3D教育核心价值等；下半部分包括第4-6章，讲述3D教育在过去10年“从无到有”“从0到1”发展的路线图、VR与3D技术的发展路径、3D教育当前问题与困惑等。

• 410 _0 |1 2001 |a 创客教育丛书

• 606 0_ |a 多媒体教学 |A Duo Mei Ti Jiao Xue |x 研究报告 |y 中国 |z 2017-2018

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 梁森山 |A liang sen shan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20181124

• 905 __ |a WXCSXY |d G434/180