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• 010 __ |a 978-7-5034-4091-5 |d CNY36.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 文化领识 |A Wen Hua Ling Shi |f 皇甫晓涛著

• 210 __ |a 北京 |c 中国文史出版社 |d 2013.7

• 215 __ |a 184页 |d 25cm

• 330 __ |a 《文化领识》从文化研究的角度介入教育研究，从教育学派的比较与融合进入文化创新、文化发展、跨文化教育的教育思想文化史与现代文化教育发展探索的研究。从人文教育的文化创新、健康教育的文化创新、语文教育的文化创新、宗教亚文化教育的文化创新、区域文化教育的文化创新、通识教育的文化创新、双元跨文化教育的文化创新、领识教育的文化创新，到西方世界教育模式比较的双元跨文化教育文化互动、文化交流跨文化教育体系的国际合作，到中国现代教育的学派与体系，包括白话语文新文化教育体系、高等教育体系、职业教育体系、人文教育体系、农村教育体系、劳动教育体系、科技文化教育体系、开放人文教育体系、跨文化教育体系的形成与发展，从中国文化书院的书院文化建设，到领识教育的文化复兴与文化创新，进行了系统的历史文化探讨与教育学思想理论的研究。

• 606 0_ |a 人文素质教育 |A Ren Wen Su Zhi Jiao Yu |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G521 |v 4

• 701 _0 |a 皇甫晓涛 |A Huang Fu Xiao Tao |4 著

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20140701

• 905 __ |a WXCSXY |d G521/3