机读格式显示(MARC)

• 000 00872nam0 2200229 450

• 001 0000545266

• 005 20201104100900.0

• 010 __ |a 978-7-5444-9433-5 |d CNY58.00

• 100 __ |a 20200309d2019 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 310000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 为儿童准备 |A Wei Er Tong Zhun Bei |9 wei er tong zhun bei |b 专著 |e 小幼衔接研究 |f 王利敏主编

• 210 __ |a 上海 |c 上海教育出版社有限公司 |d 2019.12

• 215 __ |a 264页 |d 26cm

• 330 __ |a 本书基于课程标准，以“语言与阅读”“科学与探索”“艺术与表现”“健身与体验”为主题，聚焦课堂教学衔接，进行两个学段目标和内容地比较研究，分析影响课堂教学衔接的关键变量，以主题的形式探索课堂教学衔接的机制。

• 333 __ |a 本书适用于学前教学研究者

• 690 __ |a G612 |v 5

• 701 _0 |a 王利敏 |A Wang Li Min |9 wang li min |c (女) |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20201104

• 905 __ |a WXCSXY |d G612/192