330 __ |a 本书致力于给新教师提供行动指南，以理论为指导，以案例做参考，引导新教师实现快速成长，以适应现在及未来的教师工作。书稿共十章，第一章从教育理念、师德素养、教学素养、育人素养、发展素养五个方面阐述新教师应具备的基本素养；第二章从着装与语言、导课与结课、板书与演示、提问与理答以及听课与评课五方面介绍新时代教师应具备的基本技能；第三章主要介绍课件与微课的设计制作、思维可视化工具的应用及交流协作工具的使用；第四章主要介绍教学设计的依据、原则、流程等；第五章重点讨论教学实施过程、课堂把控与管理、课堂教学评价、说课与赛课等；第六章阐述了阶段性纸笔测验与作业练习测验两种学业评价方式；第七章主要介绍实验、实训以及科技实践活动三种类型的实践教学；第八章从班主任定位、班主任素养、建班原则、建班过程、主题班会活动等方面阐述了班级管理的相关内容；第九章和第十章从课题申报、文章撰写、调查问卷的编制及使用、研究结果分析等方面介绍新时代中小学教师教学研究的方法及范式。本书不仅适合刚入职的新教师和在校的准教师阅读参考，也能给广大的一线教师提供有益的启示。