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• 200 1_ |a 中小学教师数据素养 |A zhong xiao xue jiao shi shu ju su yang |f 杨现民, 李新编著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2020.5

• 215 __ |a 246页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“中小学教师数据素养培训体系设计与区域规模化实践研究”

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 教师数据素养是大数据技术与教育领域深度融合发展的时代要求，是促进数据驱动教学范式普及推广的关键性力量。本书系统梳理了国际教师数据素养的发展现状，分析了我国中小学教师数据素养发展面临的现实挑战，构建了教师数据素养的四层实践框架和评价指标体系，分别从教育数据意识与数据伦理、教师数据处理技能、教育数据可视化及解读、教育数据创新应用模式与数据思维四方面设计了中小学教师数据素养系统培养的方法与路径，后提供了中小学教师数据素养培训的参考方案，为我国各地开展中小学教师数据素养培训以及高校开展师范生数据素养培养提供了理论指导与实践指南，具有较强的理论与应用价值。

• 333 __ |a 本书可供师范类专业本科生、研究生阅读，也可供教育行政部门工作人员、教师教育领域研究人员等参考。

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 教师 |x 信息素养 |x 师资培养

• 690 __ |a G635.1 |v 5

• 701 _0 |a 杨现民 |A yang xian min |4 编著

• 701 _0 |a 李新 |A li xin |4 编著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20200601

• 905 __ |a WXCSXY |d G635.1/45