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• 200 1_ |a 可视化学习力 |A ke shi hua xue xi li |e AI时代的“思维自行车” |f 杨雪著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2026.04

• 215 __ |a 217页 |c 图 (部分彩图) |d 26x26cm

• 314 __ |a 杨雪, 学习技术学博士, 课件设计师, 手账艺术家, 校园美育工作者。长期深耕于视觉设计与认知科学的交叉领域。

• 330 __ |a 当前, AI工具的普及正在改变学生的学习方式, 但也带来了“捷径”效应 —— 过度依赖生成内容导致学生思考能力弱化、输出能力下降。在这一背景下, “可视化学习力”应运而生, 它是一种通过将抽象的知识、概念、思维过程或复杂的信息转化为直观的图表、图像或其他视觉形式, 从而提升学习效果和理解能力的能力。它不仅仅是一个“看到”的过程, 更是一种“思考”与“表达”的方式。简单来说, “可视化”是手段, “学习力”是目标。

• 517 1_ |a AI时代的“思维自行车” |A AI shi dai de “si wei zi xing che ”

• 606 0_ |a 教育技术学 |A jiao yu ji shu xue |x 研究

• 690 __ |a G40-057 |v 5

• 690 __ |a G40 |v 4

• 701 _0 |a 杨雪 |A yang xue |4 著

• 801 _0 |a CN |b WXXH |c 20261019

• 905 __ |a WXCSXY |d G40/1035