机读格式显示(MARC)
- 000 02387nam0 2200313 450
- 010 __ |a 978-7-03-072446-5 |d CNY89.00
- 100 __ |a 20220721d2022 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 高职院校专业建设实证研究 |A gao zhi yuan xiao zhuan ye jian she shi zheng yan jiu |f 陈伟 ... [等] 著
- 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2022.06
- 215 __ |a 199页 |c 图 |d 24cm
- 300 __ |a 本书系国家社会科学基金项目“高等教育促进产教融合型城市建设的机制创新研究”的阶段性成果之一 本书是广东省社会科学研究基地惠州学院粤港澳大湾区教育高质量发展研究中心、惠州学院广东省中小学教师发展中心、惠州学院区域教育发展与评价研究院系列研究成果之一 本书得到惠州学院学术著作出版专项资助
- 304 __ |a 题名页题其余责任者: 郑文, 薛文涛, 袁双
- 314 __ |a 陈伟, 惠州学院特聘教授, 教育学博士, 博士生导师, 广东省社会科学研究基地惠州学院粵港澳大湾区教育高质量发展研究中心常务副主任, 教育科学学院院长。郑文, 惠州学院副校长, 教育学博士, 教授, 华南师范大学高等教育学博士生导师、广州大学教育学博士生导师。曾先后担任华南师范大学教务处副处长、发展规划办主任、发展规划处处长，广东省教育厅高等教育处处长。2019年9月起, 任职于惠州学院。薛亚涛, 惠州学院教育科学学院讲师, 博士, 主要从事教育发展研究。2007—2011年就读于商丘师范学院, 获教育学学士学位, 2011-2014年、2017-2021年就读于华南师范大学, 先后获教育学硕士学位、教育学博士学位。袁双, 华南师范大学高等教育学专业在读博士生。主要从事高等教育、职业教育研究, 参与编写《大学生劳动教育概论》(高等教育出版社) 等著作。
- 330 __ |a 本书从理论上梳理了我国高等教育系统中作为人才培养基础性单元的“专业”的内涵及功能, 讨论了我国专业建设的历史和逻辑。以此为基础, 一方面, 针对高职院校专业结构调整与优化问题, 运用个案研究、调查研究等研究方法收集研究资料, 基于“六度”分析框架开展个案的比较研究, 最终为高职院校的专业结构调整与优化提供了战略性对策建议 ; 另一方面, 针对高职院校专业建设评估的问题, 运用个案研究、调查研究等研究方法收集资料, 借助扎根理论处理研究资料, 进而建构高职院校专业建设成效的评估指标体系, 并初步探究指标体系的校本界定路径。
- 606 0_ |a 高等职业教育 |A gao deng zhi ye jiao yu |x 专业设置 |x 研究 |y 中国
- 701 _0 |a 陈伟 |A chen wei |4 著
- 701 _0 |a 郑文 |A zheng wen |4 著
- 701 _0 |a 薛文涛 |A xue wen tao |4 著
- 701 _0 |a 袁双 |A yuan shuang |4 著
- 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20220721
- 905 __ |a WXCSXY |d G718.5/163