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• 200 1_ |a 设计型学习 |A She Ji Xing Xue Xi |e 创客教育的实现路径 |f 曹东云著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2020.12

• 215 __ |a 176页 |d 26cm

• 330 __ |a 伴随知识经济及工业4.0社会的到来，创客教育应运而生。本书尝试将设计作为一种学习手段，用以提升学习者的创造力。本书重在厘清设计型学习的内涵，考察设计型学习与创造力发展之间的关系，进而构建适合中国语境的、突显设计本质的、指向创造力发展的设计型学习模型，并探讨了保障设计型学习顺利实施的创客课程决策模式，以此丰富学习者创造力发展的途径，最终促进创客教育更好地发展。

• 333 __ |a 本书可为关注和参与创客教育、STEM教育的一线教育工作者、教育管理者、研究者、相关专业的在读本科生、研究生提供有益的参考与帮助

• 606 0_ |a 创造教育 |A Chuang Zao Jiao Yu

• 690 __ |a G40-012 |v 5

• 701 _0 |a 曹东云 |A Cao Dong Yun |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20210128

• 905 __ |a WXCSXY |d G40-012/24