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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 被压迫者教育学 |A bei ya po zhe jiao yu xue |e 30周年纪念版 |f (巴西)保罗·弗莱雷(Paulo Freire)著 |g 顾建新等译

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2001

• 215 __ |a 16,133页 |d 23cm

• 225 2_ |a 影响力教育理论译丛 |A Ying Xiang Li Jiao Yu Li Lun Yi Cong

• 330 __ |a 这是一本关于平等和正义的书，作者在书中对压迫和被压迫的阐释，对教育意义的剖析，远远超出了教育学的学科范畴，他提出的对话教育理论和行动教育理论，更具有深远的文化意义。

• 461 _0 |1 2001 |a 影响力教育理论译丛

• 510 1_ |a Pedagogy of the Oppressed |e 30th Anniversary Edition |z eng

• 606 0_ |a 教育学 |A Jiao Yu Xue |x 研究

• 606 0_ |a 教育学 |A Jiao Yu Xue

• 690 __ |a G40 |v 4

• 701 _1 |a 弗莱雷 |A fu lai lei |b P. |4 著

• 701 _1 |a Freire |A Freire |b Paulo |4 著

• 702 _0 |a 顾建新 |A gu jian xin |4 译

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20141112

• 905 __ |a WXCSXY |d G40/260:1