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• 005 20210616095300.0

• 010 __ |a 978-7-5184-1594-6 |d CNY42.00

• 092 __ |a CN |b 人天802-2097

• 100 __ |a 20171023d2017 em y0chiy50 ea

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 设计与编写教学目标 |A She Ji Yu Bian Xie Jiao Xue Mu Biao |e 第8版 |f (美)诺曼·E.格朗伦德，(美)苏珊·M.布鲁克哈特著 |g 盛群力，郑淑贞，冯丽婷译

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2017.10

• 215 __ |a 236页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书是在美国被广泛学习的教学目标编写指导教材。作者在书中首先阐述了编写教学目标的基本理论与方法，然后通过大量实例介绍了如何面向不同的学习结果(“知识、领会和应用”结果，高层次思维结果，情感结果，程序性结果和产品性结果，限定性问题解决项目和拓展性问题解决项目)的教学目标的具体编写方法，最后通过例子论述了如何在学业成就测验、表现性评估和情感评估中运用教学目标。该书对于我国各科教师编写和运用教学目标，提高教学效益具有积极的参考和借鉴作用。

• 333 __ |a 相关读者

• 606 0_ |a 艺术－设计－教学研究 |A Yi Shu－She Ji－Jiao Xue Yan Jiu

• 690 __ |a J06-4 |v 5

• 690 __ |a J06 |v 4

• 701 _1 |c (美) |a 格朗伦德 |A Ge Lang Lun De |b 诺曼·E. |4 著

• 701 _1 |c (美) |a 布鲁克哈特 |A Bu Lu Ke Ha Te |b 苏珊·M. |4 著

• 702 _0 |a 盛群力 |A Sheng Qun Li |4 译

• 702 _0 |a 郑淑贞 |A Zheng Shu Zhen |4 译

• 702 _0 |a 冯丽婷 |A Feng Li Ting |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20171026

• 905 __ |a WXCSXY |d J06/759