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- 000 00716nam1 2200133 450
- 010 __ |a 978-7-5194-5389-3 |d 45
- 200 __ |a 知行合一育人课堂教学实践探索 |f 主编尹金伶
- 210 __ |c 光明日报出版社 |d 2019-06
- 330 __ |a 本书对“知行合一”育人课堂的基本教学范式、建立教师教学行为基本规范、如何彰显“知行合一”育人课堂的课堂文化特质，落实“立德树人”根本任务等内容进行了分析；对课堂教、学方式转变，落实以学生为主体，如何推进学生自主建构的育人理念，作业的布置以及学业水平监控、评价的方式等内容进行了讨论，引导教师进一步将教学与评价有机结合，使考试评价真正成为撬动课堂教学改革的金钥匙，“以考促学、以考促教”成为教师教学工作的常态思维模式。