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• 010 __ |a 978-7-5191-1917-1 |d CNY28

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 深度学习 |A shen du xue xi |e 走向核心素养 |i 学科教学指南·初中生物 |f 王健主编

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 125页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 深度学习教学改进丛书 |A shen du xue xi jiao xue gai jin cong shu

• 300 __ |a 北京王府公益基金会提供部分资金支持

• 304 __ |a 教育部基础教育课程教材发展中心, 课程教材研究所组织编写

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 该书主要从理论层面阐释了初中生物学科深度学习的内涵、特征和意义，并从实践层面给出了详细的教学案例。在理论层面，首先明确了初中生物深度学习的内涵与特征，阐释了其与生物学科核心素养的关系，并论述了开展深度学习的意义和价值。在理论解读的过程中，辅以案例剖析，帮助读者深入地理解深度学习的内涵。在实践层面，一方面从教师和教研两个方面提出了保障深度学习的具体实践策略，另一方面提供了三个教学案例，从深度学习教学设计的要素方面进行详细剖析，从而帮助一线教师理解如何基于《义务教育生物学课程标准（2011年版）》和《普通高中生物学课程标准（2017年版）》开展深度学习的教学实践，从而实现从理想课程向实践课程的转化，有助于提升学生的生物学科核心素养。

• 333 __ |a 初中生物教学工作者。。

• 410 _0 |1 2001 |a 深度学习教学改进丛书

• 517 1_ |a 走向核心素养 |A zou xiang he xin su yang

• 517 1_ |a 学科教学指南·初中生物 |A xue ke jiao xue zhi nan·chu zhong sheng wu

• 606 0_ |a 生物课 |A sheng wu ke |x 教学研究 |x 初中

• 690 __ |a G633.93 |v 5

• 701 _0 |a 王健 |A wang jian |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20190925

• 905 __ |a WXCSXY |d G633.93/34