机读格式显示(MARC)

• 000 01337nam0 22002771 450

• 001 0000524300

• 005 20191206142100.0

• 010 __ |a 978-7-300-26927-6 |d CNY39.00

• 100 __ |a 20190522d2019 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 情境教育 |A qing jing jiao yu |e 一个主旋律的三部曲 |f 李吉林著

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2019.05

• 215 __ |a 186页 |d 24cm

• 225 0_ |a 当代中国教育改革与创新书系 |A Dang Dai Zhong Guo Jiao Yu Gai Ge Yu Chuang Xin Shu Xi

• 300 __ |a 国家出版基金项目

• 330 __ |a 本书详细介绍了作者在长期实践研究的基础上，吸纳中国古代文论“意境说”，从中概括出“真、美、情、思”四大核心元素，创造性地将其运用于当代儿童教育的探索历程。作者提出的“审美的愉悦产生儿童主动学习的力”“与儿童真情交融，让情感伴随认知活动”“广远的意境开发潜在智慧”等崭新理念及操作策略，以及四大领域网络结构的情境课程等，形成了既具时代气息又蕴含东方文化智慧的情境教育理论和操作体系。作者几十年来扎根教育教学实践的沃土，本书理论阐释与具体案例相互交融，适合一线教师研读与借鉴。

• 333 __ |a 本书适合教育学领域研究人员参考阅读。

• 410 _0 |1 2001 |a 当代中国教育改革与创新书系

• 606 0_ |a 儿童教育 |A Er Tong Jiao Yu |j 研究

• 690 __ |a G610 |v 5

• 701 _0 |a 李吉林 |A li ji lin |4 著

• 801 _0 |a CN |b 中国人民大学出版社 |c 20190522

• 905 __ |a WXCSXY |d G610/190