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• 010 __ |a 978-7-5520-3689-3 |d CNY48.00

• 100 __ |a 20231229d2021 em y0chiy50 ea

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• 200 1_ |a 从认识走向超越 |A cong ren shi zou xiang chao yue |e 我的语文教学 |f 胡奇良著

• 210 __ |a 上海 |c 上海社会科学院出版社 |d 2021.10

• 215 __ |a 246页 |d 21cm

• 314 __ |a 胡奇良, 浙江绍兴人, 浙江省中小学名校长赴新加坡南洋理工大学访问学者。

• 330 __ |a 全书共分四章。第一章是观点思考, 第二章是教材分析, 第三章是教学案例, 第四章是写作应用。书中认为语文课第一要著是培养对运用语言文字自觉关注的意识, 且这种语文意识是有思维的、有语言的。就阅读教学而言, 要让学生通过多种多样的言语实践活动, 经由对文本语言的触摸、揣摩和品味, 获得思维的发展与提升, 达到审美的鉴赏与创造, 实现文化的传承与理解, 最后形成和发展学生个体言语经验。书中展示了结合作者思考的部分教学实践案例。有对鲁迅小说教学、杂文教学和散文教学的独特的观点, 也有对新课程实施的学习、研究与实践, 更有对新课程读写结合的写作教学的探索。

• 333 __ |a 本书适用于中学语文课教学研究者

• 517 1_ |a 我的语文教学 |A wo de yu wen jiao xue

• 606 0_ |a 中学语文课 |A zhong xue yu wen ke |x 教学研究 |x 高中

• 690 __ |a G633.302 |v 5

• 701 _0 |a 胡奇良 |A hu qi liang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 上海新华 |c 20231229