机读格式显示(MARC)

• 000 01188oam2 2200301 450

• 001 0000484440

• 005 20171015113200.0

• 010 __ |a 978-7-04-020856-6 |d CNY20.00

• 100 __ |a 20171014d2007 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师专业发展 |A jiao shi zhuan ye fa zhan |f 连榕主编

• 210 __ |a 北京 |c 高等教育出版社 |d 2007

• 215 __ |a 296页 |d 23cm

• 225 2_ |a 教师专业发展丛书 |A Jiao Shi Zhuan Ye Fa Zhan Cong Shu

• 300 __ |a 教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地

• 304 __ |a 北京师范大学教师教育研究中心组织编写

• 330 __ |a 本书以“如何促进教师专业发展”为中心，系统地梳理了该领域理论与实践研究的新成果，从教师专业发展的理念与实践、结构与模式、职业角色心理、专长发展、职业心理健康、专业生涯周期、学习与研究等方面，为教师自身的发展提供了具有实践价值的理念、策略和工具，建构了“教师专业发展”的理论与实践体系。

• 410 _0 |1 2001 |a 教师专业发展丛书

• 606 0_ |a 师资培养 |A Shi Zi Pei Yang |x 研究

• 606 0_ |a 师资培养 |A Shi Zi Pei Yang

• 690 __ |a G451.2 |v 4

• 690 __ |a G451 |v 4

• 701 _0 |a 连榕 |A lian rong |f (1961.8~) |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20171015

• 905 __ |a WXCSXY |d G451/128