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• 200 1_ |a 崧舟细讲文本 |A song zhou xi jiang wen ben |e 小学语文教材文本解读与教学设计 |f 王崧舟著

• 210 __ |a 武汉 |c 长江文艺出版社 |d 2021.7

• 215 __ |a 211页 |d 23cm

• 225 2_ |a 大教育书系 |A da jiao yu shu xi

• 330 __ |a 教师对文本的解读不仅影响着语文教学设计，也影响着语文教学实施和评价。但学术性的、原初性的文本解读不同于指向教学目的的教材解析，教师如何在两者之间找到一种平衡，做到深广而不艰涩呢？王崧舟老师对处于教学链条之端的课文文本解读提出了自己的十大策略，分别成为本书的十章：分析矛盾、把握结构、知人论世、观照语境、同中辨异、文化自觉、潜入思维、擦亮语言、契合文体、回归课程。每个策略都以统编小学语文教材的课文作为案例进行具体阐述，每个策略都后附与其相对应的教学设计，让整本书兼具理论性与实操性，为一线小语教学提供了参考。

• 333 __ |a 教学设计研究人员。

• 410 _0 |1 2001 |a 大教育书系

• 517 1_ |a 小学语文教材文本解读与教学设计 |A xiao xue yu wen jiao cai wen ben jie du yu jiao xue she ji

• 606 0_ |a 小学语文课 |A xiao xue yu wen ke |x 教学设计

• 690 __ |a G623.20 |v 5

• 690 __ |a G623.2 |v 4

• 701 _0 |a 王崧舟 |A wang song zhou |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20210816

• 905 __ |a WXCSXY |d G623.2/385