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• 200 1_ |a 儿童青少年人格发展与教育 |A Er Tong Qing Shao Nian Ren Ge Fa Zhan Yu Jiao Yu |f 杨丽珠主编

• 210 __ |a 北京 |c 中国人民大学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 15,437页 |c 图 |d 24cm

• 225 1_ |a 中国心理学家文库 |A Zhong Guo Xin Li Xue Jie Wen Ku

• 300 __ |a 国家社会科学基金“十一五”规划课题研究成果 辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业课题研究成果

• 330 __ |a 本书采用聚合交叉设计，对儿童进行追踪研究，探求其人格的横向和纵向发展特点。依据实证研究得出的儿童人格结构确定培养目标，依据儿童人格发展的特点选择最佳载体设计教育活动，并进行教育现场实验，根据实验效果选出有效的教育途径，最终构建出塑造中国儿童人格的整套教育体系和模式。

• 461 _0 |1 2001 |a 中国心理学家文库

• 606 0_ |a 人格 |A Ren Ge |x 儿童教育

• 606 0_ |a 人格 |A Ren Ge |x 青少年教育

• 606 0_ |a 人格 |A Ren Ge

• 606 0_ |a 儿童教育 |A Er Tong Jiao Yu

• 606 0_ |a 青少年教育 |A Qing Shao Nian Jiao Yu

• 690 __ |a B825.4 |v 5

• 690 __ |a B825 |v 4

• 701 _0 |a 杨丽珠 |A Yang Li Zhu |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20140727

• 905 __ |a WXCSXY |d B825/334