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• 010 __ |a 978-7-5041-4633-5 |d CNY31.00

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• 200 1_ |a 教育解释学 |A jiao yu jie shi xue |d Educational hermeneutics |f 邓友超著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2009

• 215 __ |a 235页 |c 彩照 |d 24cm

• 225 2_ |a 教育哲学研究丛书 |A Jiao Yu Zhe Xue Yan Jiu Cong Shu

• 300 __ |a 本书系中央教育科学研究所2007年度基本科研业务费用专项资金项目“‘解释学与教育’重要文献研究”(项目批准号：YS2007E22)主成果

• 330 __ |a 本书借用解释学演绎教育，探究教育中的工具理性主义到底是什么？在深入分析“考试理性”的过程中，显现新的观点，比如“教育意义是指向个体的”、“教育如游戏”等。

• 461 _0 |1 2001 |a 教育哲学研究丛书

• 510 1_ |a Educational hermeneutics |z eng

• 606 0_ |a 教育哲学 |A Jiao Yu Zhe Xue |x 解释学 |x 研究

• 606 0_ |a 教育哲学 |A Jiao Yu Zhe Xue

• 606 0_ |a 解释学 |A Jie Shi Xue

• 690 __ |a G40-02 |v 4

• 701 _0 |a 邓友超 |A deng you chao |f (1971.12~) |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20130904

• 905 __ |a WXCSXY |d G40-02/12