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• 010 __ |a 978-7-5651-2506-5 |d CNY48.00

• 100 __ |a 20190226d2018 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 即兴课堂 |A Ji Xing Ke Tang |9 ji xing ke tang |e 幼儿园生成课程实践 |f (美)苏姗·史黛丝著 |g 万斌译

• 210 __ |a 南京 |c 南京师范大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 156页 |c 照片 |d 24cm

• 225 2_ |a 幼儿园生成课程系列译丛 |A You Er Yuan Sheng Cheng Ke Cheng Xi Lie Yi Cong

• 312 __ |a 封面有英文并列题名: The unscripted classroom

• 320 __ |a 有书目(第154-156页)

• 330 __ |a 由于生成活动主题来源的不确定性,老师在和孩子开展生成活动时,往往忽略了孩子的年龄特征,活动内容过深或过浅,致使孩子的学习没有效率。如:新升的中班孩子开始对图书感兴趣,老师带孩子去上海书城参观,并了解书的种类和归类摆放,于是,孩子似懂非懂,被动艰难地参与活动,犹如接受灌输教育一般。

• 461 _0 |1 2001 |a 幼儿园生成课程系列译丛

• 510 1_ |a Unscripted classroom |z eng

• 517 1_ |a 幼儿园生成课程实践 |9 you er yuan sheng cheng ke cheng shi jian

• 606 0_ |a 学前教育 |A Xue Qian Jiao Yu |x 课堂教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G612 |v 5

• 701 _1 |c (美) |a 史黛丝 |A Shi Dai Si |c (Stacey, Susan) |4 著

• 702 _0 |a 万斌 |A Wan Bin |4 译

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20190226

• 905 __ |a WXCSXY |d G612/178