200 1_ |a 幼儿园STEAM科学探究特色课程 |A you er yuan STEAM ke xue tan jiu te se ke cheng |e 案例+视频 |i 中班 |h 上 |f 郑永和, 郭新, 何梦燚主编

314 __ |a 何梦燚, 北京市海淀区教育科研带头人, 北京市海淀区责任督学, 曾担任《幼教博览》杂志编辑。主持和参与多项国家级、省部级课题研究, 在学前儿童游戏、幼儿园语言教育、自主性美术活动等方面进行了深入的研究 ; 多篇论文在核心\期刊上发表。郑永和, 第一届教育部基础教育教学指导委员会委员, 科学教学专业委员会主任委员, 中国教育学会常务理事、学术专业委员会委员, 中国青少年科技教育工作者协会副理事长, 中国民办教育协会科学教育专业委员会理事长, 全国科普服务标准化技术委员会委员, 教育部义务教育课程修订综合组专家。郭新, 从教31年, 具有丰富的学前教育管理及保教工作经验, 现为北京市督学、北京市海淀区首席督学、北京市海淀区高级园长、北京市海淀区教学管理带头人, 荣获“全军优秀教师”“北京市先进个人”“海淀区三八红旗手”“优秀共产党员”等称号, 多次荣立三等功。主持过7项市级立项课题, “以图画书为核心的幼儿园综合主题课程设计与实施”被评为北京市学前教育研究会优秀课题。

330 __ |a 本书详细介绍了“活动目标”“活动重难点”“活动准备”“活动过程”“活动延伸”等内容, 同时, 配有幼儿园科学区域活动案例、科学主题大型活动方案、科学亲子游戏案例及科学探究活动评价策略、要点、评价量表。课程是以问题为导向的PBL模式, 每节课开始时, 由教师提出有趣的挑战任务, 激发幼儿的好奇心和学习兴趣, 再以游戏任务为主导, 促进幼儿自主动手制作、观察发现、推理分析, 从而完成科学、技术、工程、艺术和数学五个不同学科的探究活动, 强调学科之间的融合与幼儿之间的合作。