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• 010 __ |a 978-7-5672-0936-7 |d CNY23.00

• 100 __ |a 20141101d2014 em y0chiy50 ea

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• 200 1_ |a 教师主导的英语课程评价 |A jiao shi zhu dao de ying yu ke cheng ping jia |e 理论与应用 |d Teacher-led English program evaluation |e theory and application |z eng |f 李健雪著

• 210 __ |a 苏州 |c 苏州大学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 195页 |d 21cm

• 300 __ |a 2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“基础教育阶段英语课程评价专业化研究”的部分成果

• 330 __ |a 本书共分五章，以英语课程为例，简要介绍课程评价所涉及的基本概念，梳理课程评价的范式，尝试建构语言课程评价体系，重点介绍教师主导的英语课程评价，以语境顺应循环模型进行实践，并以高校和中学联合的听评课课堂评价为切入点，分析探讨由高校课程与教学论专家、教授及中学一线教师、教研员和其他人员组成的促进教师专业发展小组（PLG）开展的系列听评课活动过程。

• 510 1_ |a Teacher-led English program evaluation |e theory and application |z eng

• 606 0_ |a 英语 |A Ying Yu |x 课程评估 |x 高等学校

• 606 0_ |a 英语课 |A Ying Yu Ke |x 课程评估 |x 中学

• 690 __ |a H319.3 |v 5

• 690 __ |a G633.412 |v 5

• 690 __ |a H319.3 |v 4

• 701 _0 |a 李健雪 |A li jian xue |f (1964-) |4 著

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20141225

• 905 __ |a WXCSXY |d H319.3/175