机读格式显示(MARC)

• 000 01026nam1 2200229 450

• 001 0000350992

• 005 20141224135600.0

• 010 __ |a 978-7-01-013460-4 |d 36

• 100 __ |a 2014

• 101 0_ |a chi

• 200 0_ |a 美国残疾人教育研究 |f 杨柳著

• 210 __ |c 人民出版社 |d 2014.06

• 215 __ |a 294页 |d 26cm

• 225 0_ |a 现代教育文库 |A Xian Dai Jiao Yu Wen Ku

• 330 __ |a 本书总结了美国残疾人教育的发展进程及其理论基础，详细比较了美国历年《残疾人教育法》颁行与修订，及其对残疾儿童教育所产生的实际影响。同时，本书还从原则、机构、课程体系、个别化教育方式等方面来全面探讨美国残疾人教育的实施过程。通过对以上各内容的全方位阐释，总结了美国残疾人教育的经验，如发挥制定法和判例法的作用、培养专业化的教师队伍、构建牢固的支持系统等方面；并揭示了所存在的问题，如全纳教育的认识存在分歧、特殊教育教师严重短缺、残疾人教育的经 ......

• 333 __ |a 适合教育工作者

• 606 __ |a 特殊教育 |A Te Shu Jiao Yu

• 690 __ |a G769.712

• 690 __ |a G76 |v 4

• 701 _0 |a 杨柳 |4 著

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20141224

• 905 __ |a WXCSXY |d G76/9