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• 010 __ |a 978-7-5428-7548-8 |d CNY58.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 基于项目的小学工程教育 |A ji yu xiang mu de xiao xue gong cheng jiao yu |e 跨学科课程设计、教学与评价 |f (美) 克里斯蒂娜·M·坎宁安著 |g 李峰译

• 210 __ |a 上海 |c 上海科技教育出版社 |d 2022.1

• 215 __ |a 181页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 波士顿科学博物馆 |A bo shi dun ke xue bo wu guan

• 306 __ |a 本书中文简体版权经由锐拓传媒旗下小锐取得

• 312 __ |a 英文题名原文取自封面

• 314 __ |a 克里斯蒂娜·M·坎宁安, 波士顿科学博物馆副馆长、EiE项目创始负责人。

• 320 __ |a 有书目 (第168-175页)

• 330 __ |a 在推动STEM教育新标准和新举措的支持下, 工程学正在进入学校课程。这本综合型的指南将帮助小学教育工作者根据孩子年龄, 以包容、极具吸引力的方式将工程学融入学校课堂。本书的编写以波士顿科学博物馆EIE团队持续16年开发小学工程学课程的成果为基础, 它概述了如何将工程学整合到更广泛的STEM课程中, 详细说明其对教学的益处, 还包含了一些课堂示例 (包括教师在课堂实践中碰到的真实问题), 帮助教育工作者因材施教, 吸引不同类型的学生。同时, 本书通过一些有趣的小插曲、案例研究、研究成果和评估来帮助读者了解高品质的小学工程教育, 理解书中的理论原理。

• 333 __ |a 教育工作者

• 410 _0 |1 2001 |a 波士顿科学博物馆

• 500 10 |a Engineering in elementary STEM education curriculum design, instruction, learning, and assessment |A Engineering In Elementary Stem Education Curriculum Design, Instruction, Learning, And Assessment |m Chinese

• 517 1_ |a 跨学科课程设计、教学与评价 |A kua xue ke ke cheng she ji 、jiao xue yu ping jia

• 606 0_ |a 科学知识 |A ke xue zhi shi |x 教学研究 |x 小学

• 690 __ |a G623.62 |v 5

• 690 __ |a G623 |v 4

• 701 _1 |a 坎宁安 |A kan ning an |g (Cunningham, Christine M.) |4 著

• 702 _0 |a 李峰 |A li feng |4 译

• 801 _0 |a CN |b 上海新华 |c 20220307

• 905 __ |a WXCSXY |d G623/169