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• 010 __ |a 978-7-5191-2428-1 |d CNY75.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 指标与路径 |A zhi biao yu lu jing |e 中国教育迈向现代化 |f 杨小微等著

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2020.12

• 215 __ |a 382页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书系华东师范大学基础教育改革与发展研究所杨小微教授主持的国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“教育现代化评价体系及推进路径研究”(课题批准号：AFA130001）的成果

• 312 __ |a 英文并列题名取自于封面

• 320 __ |a 有书目 (第361-378页) 和索引

• 330 __ |a 实现教育现代化，是改革开放以来中国教育改革与发展的不懈追求，2020年是基本实现教育现代化的时间节点。中国教育离现代化有多远，如何才能在现代化道路上走得更好，这既需要科学的检测尺度，又需要慎重的路径选择。本书第一编，将追根溯源探求教育现代化的历史渊源，放眼世界探查其现实背景，并深入探寻现代性的理论源头。第二编”指标探新”将讨论教育现代化评价的方法论基础和评价学原理，结合”教育现代化评价指标体系及推进路径”课题研究的探索过程，阐述现代化评价核心指标、国家级和省市级版本优化版的梳理、凝练和形成过程。第三编是”路径探寻”，在从层面和类型概述教育现代化推进的基本样态之后，阐述了”以评促建””体制创新””示范引领””第三方介入”和”综合统筹”等现代化推进不同路径的典型案例。最后一编，先后讨论了教育现代化的推进机制、监测制度、政策创新和文化生成，这些不仅是现代化指标研究和路径选择的保障，而且也是现代化评价研究的延伸与放大。

• 333 __ |a 教育现代化研究人员

• 510 1_ |a Indexes and approaches |e Chinese education modernization |z eng

• 517 1_ |a 中国教育迈向现代化 |A zhong guo jiao yu mai xiang xian dai hua

• 606 0_ |a 教育现代化 |A jiao yu xian dai hua |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G52 |v 5

• 701 _0 |a 杨小微 |A yang xiao wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20210425

• 905 __ |a WXCSXY |d G52/148