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• 010 __ |a 978-7-03-029961-1 |d CNY78.00

• 100 __ |a 20110418d2011 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 中国数学教育心理研究30年 |A zhong guo shu xue jiao yu xin li yan jiu 30 nian |f 喻平, 连四清, 武锡环主编

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2011

• 215 __ |a xii, 419页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 中国数学教育研究30年丛书 |A zhong guo shu xue jiao yu yan jiu 30 nian cong shu

• 300 __ |a 全国教育科学“十一五”规划重点课题（DAA080080）

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书对中国数学教育心理30年（1978～2008）的研究概况进行了全面的回顾和梳理。内容涉及：数学概念与命题学习、数学问题解决、数学学习迁移、工作记忆系统与数学认知、数学元认知、数学学习策略、数学认知结构、数学能力、数学思维、数学学习的非智力因素、数学教师心理。在对每一类问题的主要研究成果进行综述的基础上作?比较全面的评析，结合国外的相关研究，进行反思并提出值得进一步研究的问题。

• 333 __ |a 数学教育专业研究生、本科生，教育硕士，中小学数学教研人员，中小学数学教师培训的辅助读物。

• 410 _0 |1 2001 |a 中国数学教育研究30年丛书

• 606 0_ |a 数学 |A shu xue |x 教育心理学 |y 中国 |z 1979-2008

• 690 __ |a G447 |v 4

• 701 _0 |a 喻平 |A yu ping |4 主编

• 701 _0 |a 连四清 |A lian si qing |4 主编

• 701 _0 |a 武锡环 |A wu xi huan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20111123

• 905 __ |a WXCSXY |d G447/4