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• 010 __ |a 978-7-5464-2769-0 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a “明教育”的理论与实践 |A “Ming Jiao Yu”Di Li Lun Yu Shi Jian |9 “ming jiao yu ”de li lun yu shi jian |f 杨华智著

• 210 __ |a 成都 |c 成都时代出版社 |d 2021

• 215 __ |a 272页 |c 图 |d 24cm

• 314 __ |a 杨华智,成都市特级校长、成都市课程改革先进个人。

• 330 __ |a 本书以”明教育”的缘起为开端,阐述明教育理念以及”明课程”建设的教育策略:改革单一的国家基础学科课程结构,系统构建校本课程,形成功能互补的校本课程体系;改革教学过程,优化课堂教学;改革综合发展性评价体系,中间辅以了大量的实操性案例予以支撑。通过建立学校师生共同愿景,营造民主、开放、进取、协作的团队文化,点亮自己,照亮他人,全面涵养”四有”教师,培育”四有”明娃,建设”六明”学校,经历了从明心到明行,再到明辨的过程。”明教育”的本质是对教育本真的追求,这样持续不断的追求,从而逐渐积淀,并丰厚了”明教育”的基因和元素。

• 606 0_ |a 教育研究 |A Jiao Yu Yan Jiu

• 690 __ |a G40-03 |v 5

• 701 _0 |a 杨华智 |A Yang Hua Zhi |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20210808

• 905 __ |a WXCSXY |d G40-03/34