330 __ |a 本教材探讨和研究的核心问题是“实验动画的内容和形式如何创新”，着力研究实验动画积累下来的创作经验，归纳、梳理实验动画内容创新和形式创新的具体路径、具体方法，竭力避免空泛化的说教和似是而非式的指导。比如，本教材第三章“实验动画内容创新的基本路径”，归纳总结出五条内容创新的路径：“追问：针对人性与人心”；“反思：指向现实与社会”；“回忆：对过往经历和情感的眷恋”；“转换：从文字描述到视听再现”；“对应：音乐与画面的内在呼应”。每一条路径都是由实验动画的有影响的作品铺就的，因而是真实可信的路径。还比如，第四章、第五章、第六章、第七章，分别以镜头叙事、角色设计、场景设计、材料试验等四个方面，归纳总结出形式创新的具体路径和具体方法。其中，第五章列举了角色设计新探索的三条路径，即，“在角色身份属性设定中追寻自我”；“角色造型在求变中展示精神内涵”；“角色之间关系格局的新建构”。第六章列举了场景设计新探索的三条路径；即“适应哲思表达的简约化设计”；“贴近情感表达的温馨化设计”；“引发观众呼应的象征性设计”。