330 __ |a 本书针对幼儿园教育教学工作中以及幼儿园管理工作中应如何依法处理与幼儿园的关系，如何处理与幼儿的关系，如何依法维护自身的合法权益与提高自身素质这三个方面进行系统的专题介绍。以提高读者应用幼儿教育法规分析、解决实际问题的能力。本书可作为本、专科院校学前教育专业以及幼儿园在职人员培训教材，也可作为报考幼儿园事业编制内教师或者报考全国统一组织的教师资格考试的辅导教材。该教材符合高职教育课程改革的特点与需要。教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高［2006］16号)指出：“高职教育要探索‘工学交替、任务驱动、项目导向’等有利于增强学生能力的教学模式。为了适应高职教育需求，作者对《幼儿教育法规》课程进行了一系列的教学改革，这些改革包括：构建充分重视课程实践性、开放性和职业性的教学理念；构建问题导向的教学模式，以提高学生解决法律问题的实际能力；解构知识原有的逻辑结构体系，重构以学生解决问题的逻辑结构为体系的教学内容；改革传统的、单一的讲授法，采用多样化的教学方法；改革考试评价模式，减少终结性评价的权重，增加过程性评价的权重等。该教材是与上述一系列改革相适应的一本配套教材。