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• 010 __ |a 978-7-5649-5576-2 |d CNY65

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 教师的课程认同研究 |A jiao shi de ke cheng ren tong yan jiu |f 付维维著

• 210 __ |a 郑州 |c 河南大学出版社 |d 2023.08

• 215 __ |a 271页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 河南省高校哲学社会科学优秀著作资助项目二十大专项

• 320 __ |a 有书目 (第247-266页)

• 330 __ |a 全书共分上、中、下三篇（六章），即遇见教师的课程认同、洞见教师的课程认同、再反思教师的课程认同。本书以“认同”为理论基调，从动态的课程观出发，探询教师课程认同的真实样态，分析教师课程认同的影响因素，并寻找促进教师真正认同新课程的建构路径，以求为我国基础教育课程改革及我省基础教育发展做出相应的理论与实践贡献。

• 333 __ |a 课程改革研究人员

• 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 课程改革 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G632.3 |v 5

• 701 _0 |a 付维维 |A fu wei wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20240801

• 905 __ |a WXCSXY |d G632.3/69