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• 200 1_ |a 幼儿有效学习的支持策略 |A you er you xiao xue xi de zhi chi ce lve |f 赵旭莹主编

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2025.01

• 215 __ |a 281页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 支持幼儿主动学习与探索丛书 |A zhi chi you er zhu dong xue xi yu tan suo cong shu

• 320 __ |a 有书目 (第279-281页)

• 330 __ |a 本书以“幼儿有效学习的支持策略”为主题, 全面系统阐述幼儿有效学习的内涵、特征以及支持路径和策略。其中, 第一章和第二章从理论与实践视角分析和阐释幼儿有效学习的内涵、特征、行为表现及影响因素、方法策略, 第三章至第七章, 分别围绕“为幼儿有效学习创造良好的环境”“支持幼儿有效学习的路径和策略”“有效评价促进幼儿有效学习方法”“支架教师成为有效支持者”“家园共育支持幼儿有效学习”五个维度, 从实践策略与方法的角度, 提出幼儿有效学习的具体支持策略, 并提供了相应的优秀案例。

• 410 _0 |1 2001 |a 支持幼儿主动学习与探索丛书

• 606 0_ |a 学前教育 |A xue qian jiao yu |x 教学研究

• 690 __ |a G612 |v 5

• 701 _0 |a 赵旭莹 |A zhao xu ying |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WXXH |c 20261019

• 905 __ |a WXCSXY |d G612/466