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• 010 __ |a 978-7-213-06804-1 |d CNY54.90

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 为未知而教,为未来而学 |A Wei Wei Zhi Er Jiao , Wei Wei Lai Er Xue |f 珀金斯著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江人民出版社 |d 2015.08

• 215 __ |a 256页 |d 26cm

• 330 __ |a 传统教育体系中，有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用，即无法发挥生活价值。例如，二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会，那么，这样的知识有没有学习的必要呢？如何辨别具有生活价值的学习和知识？传统教育如何才能突破种种障碍，不断创新教育方法，为学习者提供更实用、更有生活价值的学习？也许，我们需要以一种新的视角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。也许，我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感。

• 333 __ |a 教育工作者

• 606 __ |a 中等教育 |A Zhong Deng Jiao Yu

• 690 __ |a G63 |v 5

• 701 _0 |a 珀金斯 |A Po Jin Si |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20150910

• 905 __ |a WXCSXY |d G63/33