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• 010 __ |a 978-7-5675-8224-8 |d CNY58.00

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• 200 1_ |a 课堂参与 |A Ke Tang Can Yu |9 ke tang can yu |e 沉默与喧哗 |d Rethinking classroom participation |e listening to silent voices |f 凯瑟琳·舒尔茨(Katherine Schultz)著 |g 丁道勇译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 208页 |c 图 |d 23cm

• 300 __ |a 大夏书系·西方教育前沿

• 330 __ |a 本书作者在书中总结了沉默的几种形式，认为教师应该正确对待课堂上沉默的学生，学会解读、观察学生的沉默，把他们的沉默视为一种线索，去了解如何给学生参与提供更多可能。

• 510 1_ |a Rethinking classroom participation |e listening to silent voices |z eng

• 517 1_ |a 沉默与喧哗 |9 chen mo yu xuan hua

• 606 0_ |a 课堂教学 |A Ke Tang Jiao Xue |x 教学研究 |x 中小学

• 690 __ |a G632.421 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 舒尔茨 |A Shu Er Ci |c (女，Schultz, Katherine) |4 著

• 702 _0 |a 丁道勇 |A Zheng Dao Yong |4 译

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20190731

• 905 __ |a WXCSXY |d G632.421/73