机读格式显示(MARC)

• 000 01447nam0 2200277 450

• 001 0000580961

• 005 20220815163200.0

• 010 __ |a 978-7-115-58491-5 |d CNY69.90

• 100 __ |a 20220330d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a “互联网+”时代高校教师教学知识发展研究 |A “ hu lian wang +” shi dai gao jiao jiao shi jiao xue zhi shi fa zhan yan jiu |f 魏志慧著

• 210 __ |a 北京 |c 人民邮电出版社 |d 2022.1

• 215 __ |a 214页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 上海开放大学学术专著出版基金资助

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a “互联网+”时代，每位高校都面临如何有效整合信息技术、发展教学知识的现实问题。因此，本书扎根我国本土实践，结合教师实践性知识、学科教学知识、整合技术的学科教学知识（TPACK）等教师专业发展理论，开创性地将TPACK知识成分和构成要素两种研究路径相结合，深化了对TPACK内涵和价值的认识，并基于详实的案例建构高校教师TPACK发展路径和发展机制，揭示了“互联网+”时代高校教师TPACK发展的复杂性和多样性。本书可帮助教育研究者增进对TPACK内涵、价值和发展的认识；帮助高校教师有效地应对“互联网+”时代高等教育发展的要求，建构系统化TPACK；帮助高校教务管理部门、教学发展中心为整合信息技术的教学创新提供系统化、专业化支持。

• 333 __ |a 教学能力研究员。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 教师 |x 教学能力 |x 能力培养 |x 研究

• 690 __ |a G645.12 |v 5

• 690 __ |a G645 |v 4

• 701 _0 |a 魏志慧 |A wei zhi hui |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20220314

• 905 __ |a WXCSXY |d G645/56