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• 005 20211007095700.0

• 010 __ |a 978-7-5191-2305-5 |d CNY88.00

• 100 __ |a 20210615d2021 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

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• 200 1_ |a 发展适宜性实践 |A fa zhan shi yi xing shi jian |e 学前教育活动的组织与评价 |f (美) 玛乔丽·J. 科斯泰尼克 ... [等] 著 |d = Developmentally appropriate curriculum |e best practices in early childhood education |f Marjorie J. Kostelnik ... [等] |g 郑福明等译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 11, 511页 |c 图 |d 24cm

• 304 __ |a 题名页题: (美) 玛乔丽·J. 科斯泰尼克, 安妮·K. 索德曼, 艾丽斯·菲普斯·惠仁, 米歇尔·L. 鲁皮珀著

• 305 __ |a 译自原书第6版

• 306 __ |a 本书中文简体字版由Pearson Education, Inc.(培生教育出版集团) 授权教育科学出版社有限公司在中华人民共和国境内 (不包括香港特别行政区、澳门特别行政区及台湾地区) 独家出版发行

• 320 __ |a 有书目 (第460-511页)

• 330 __ |a 本书以发展适宜性理念为基础, 介绍了如何在学前教育实践领域进行有效的教学活动组织和评价。全书共8章, 分别介绍了什么是发展适宜性实践、发展适宜性理念下的教和学是什么样的、有效的小组活动计划与实施、有效的集体活动设计与实施、空间规划和材料投放、儿童的行为指导、儿童评估和评价以及如何通过家庭参与增强发展适宜性实践效果。另外, 本书还提供了丰富的案例, 便于读者更好地理解发展适宜性实践的操作原理和方法。

• 500 10 |a Developmentally appropriate curriculum : best practices in early childhood education |A Developmentally Appropriate Curriculum : Best Practices In Early Childhood Education |m Chinese

• 517 1_ |a 学前教育活动的组织与评价 |A xue qian jiao yu huo dong de zu zhi yu ping jia

• 606 0_ |a 学前教育 |A xue qian jiao yu |x 教学活动 |x 教学研究

• 690 __ |a G612 |v 5

• 701 _1 |a 科斯泰尼克 |A ke si tai ni ke |g (Kostelnik, Marjorie J.) |4 著

• 701 _1 |a 索德曼 |A suo de man |g (Soderman, Anne K.) |4 著

• 701 _1 |a 惠仁 |A hui ren |g (Whiren, Alice Phipps) |4 著

• 702 _0 |a 郑福明 |A zheng fu ming |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20210615

• 905 __ |a WXCSXY |d G612/257