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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 小学语文微课课例分析 |A xiao xue yu wen wei ke ke li fen xi |f 余虹主编

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2016.03

• 215 __ |a 215页 |c 图 |d 26cm

• 330 __ |a 微课，这个新兴的课程名称，从传入中国至今也仅有三、四时间，真正在全国范围内展开也就两年时间，但在教育界的影响非同一般，当前微课在全国中小学、职业学校、高等院校甚至教育培训机构的运用已成燎原之势，各种微课比赛、作品征集、应用活动从全国各地开展得如火如荼，微课被应用于教育教学的各个方面。然而当前对微课的理解五花八门，对系统的语文学科微课的研究刚刚起步。本书着眼于小学语文学科微课的课例研究，力图系统探寻小学语文不同课程形态的微课课型，为当前小学语文微课的实践与研究提供案例。本书编写突出三个要素：语文学科的语言应用性；微课的形式；儿童心理特征。首先，本书是一本微课案例研究集，力图以新兴的微课形式探究语文教育与教学的规律。其次，本书立足儿童的学习，微课制作需符合儿童认知规律与学习心理；再次，本书凸显语文学科性质“语言运用”的特点，从语言运用活动形式来划分微课类型，分别从识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习五个方面系统探究语文微课课程。

• 333 __ |a 高校语文教学法教师、小学语文教研员、小学语文教师及语文教育专业的学生

• 606 0_ |a 小学语文课 |A xiao xue yu wen ke |x 教学研究

• 690 __ |a G623.202 |v 4

• 690 __ |a G623.2 |v 4

• 701 _0 |a 余虹 |A yu hong |4 主编

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20170101

• 905 __ |a WXCSXY |d G623.2/355