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• 010 __ |a 978-7-302-48520-9 |d CNY43.80

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• 200 1_ |a 学前儿童语言教育与活动指导 |A Xue Qian Er Tong Yu Yan Jiao Yu Yu Huo Dong Zhi Dao |f 刘苗苗，高翔娟主编

• 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 162页 |c 图 |d 26cm

• 300 __ |a 学前教育专业新课程体系规划教材

• 330 __ |a 本书共设十一章内容。第一章至六章，主要阐述学前儿童语言及教育的基本理论，包括学前儿童语言的发展、语言教育的目标和内容、语言教育如何具体实施、语言教育活动的设计、组织和开展等内容。第七章至十章，从实践教学角度，对学前儿童语言教育的具体实施进行了分类指导，包括学前儿童谈话活动、讲述活动、听说活动、阅读活动四方面。这部分列举了大量教学案例，每章均设计了符合受众情况的实践活动和拓展练习，是本教材实操性最强的部分。第十一章，专门介绍了学前儿童教师需要具备的语言艺术，强调语言美对学前儿童语言习得所起到的不容忽视的潜移默化的影响。

• 606 0_ |a 学前儿童 |A Xue Qian Er Tong |x 语言教学

• 690 __ |a G613.2 |v 5

• 701 _0 |a 刘苗苗 |A Liu Miao Miao |4 主编

• 701 _0 |a 高翔娟 |A Gao Xiang Juan |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20180612

• 905 __ |a WXCSXY |d G613.2/76