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• 010 __ |a 978-7-305-23017-2 |d CNY69.80

• 100 __ |a 20210113d2020 em y0chiy50 ea

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• 102 __ |a CN |b 320000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前情境教育与儿童创造力发展研究 |A xue qian qing jing jiao yu yu er tong chuang zao li fa zhan yan jiu |f 王灿明等著

• 210 __ |a 南京 |c 南京大学出版社 |d 2020.9

• 215 __ |a 323页 |d 26cm

• 225 2_ |a 通大教育文库 |A tong da jiao yu wen ku

• 300 __ |a 国家社会科学基金教育学一般项目“情境教育与儿童创造力发展的实验与研究”成果

• 320 __ |a 有书目 (第313-323页)

• 330 __ |a 我们坚持“守正出新，继往开来”的课题理念，认真梳理幼儿情境教育已有理论成果和实践经验，积极借鉴西方创造力汇合理论、具身认知和教育神经科学研究的最新成果，并加以有机整合，对学前语言情境教育、数学情境教育、科学情境教育、艺术情境教育、社会情境教育、健康情境教育以及区域情境活动与幼儿创造力发展进行系统的理论研究，并因此而调整学前教育活动进行实验研究，实现了定性研究与定量研究的有机融合。

• 333 __ |a 儿童教育研究者

• 410 _0 |1 2001 |a 通大教育文库

• 606 0_ |a 儿童教育 |A er tong jiao yu |x 研究

• 690 __ |a G610 |v 5

• 701 _0 |a 王灿明 |A wang can ming |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20210111

• 905 __ |a WXCSXY |d G610/245