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• 200 1_ |a 非正式学习空间的设计 |A fei zheng shi xue xi kong jian de she ji |d = Design of informal learning spaces |f 邵兴江著 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2023.08

• 215 __ |a 303页 |c 彩图 |d 26cm

• 300 __ |a 国家社科基金项目教育学一般课题“中小学非正式学习空间的设计研究”主要成果 浙江大学教育学院、浙江省校园规划建设协同创新中心重要研究成果

• 314 __ |a 邵兴江博士, 现为浙江大学教育学院党委委员, 教育领导与政策研究所常务副所长, 副教授, 美国NAC建筑事务所教育项目顾问。从事教育政策与管理、学习空间规划与设计、比较教育等领域的研究。

• 320 __ |a 有书目 (第281-300页)

• 330 __ |a 本书对非正式学习空间的发展历史与现存问题进行了梳理, 阐述了空间中非正式学习的发生机制, 呈现了开展非正式学习空间建设的设计理念、设计原则、设计方法与设计策略, 特别是首创提出了非正式学习空间设计的PDCA模式。书中既有基于比较研究方法展开的全球多国案例研究, 更有90余个由研究者设计的在中国学校中真实应用的实例。

• 510 1_ |a Design of informal learning spaces |z eng

• 606 0_ |a 学校 |A xue xiao |x 教育建筑 |x 建筑设计

• 690 __ |a TU244 |v 5

• 701 _0 |a 邵兴江 |A shao xing jiang |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20231217

• 905 __ |a WXCSXY |d TU244/46