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• 200 1_ |a 简明教学设计11讲 |A jian ming jiao xue she ji11jiang |f 郑杰著

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2021.6

• 215 __ |a 171页 |d 24cm

• 225 2_ |a 大夏书系 |A da xia shu xi |i 教师专业发展

• 330 __ |a 没有好的设计就不会有好的教育。在教师的诸多设计工作中，毫无疑问，教学设计是一项核心技术。教师工作是否能取得成效，很大程度上取决于是否掌握了教学设计的专业知识和技能。那么，教师如何设计出一堂好课呢？作者在书中提出了四点建议：1.明确好课的标准；2.寻求理论的支撑；3.掌握设计的技能；4.建立优化的思想。作者对盘根错节的教学理论做了简化处理，突出可读性和操作性，同时刻意回避了一些存在争议的知识和方法，尤其助力于青年教师的专业成长。

• 333 __ |a 中小学教学设计研究人员

• 410 _0 |1 2001 |a 大夏书系 |i 教师专业发展

• 517 1_ |a 教学设计11讲 |A jiao xue she ji11jiang

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 教学设计

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 郑杰 |A zheng jie |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20210707

• 905 __ |a WXCSXY |d G632.0/124