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• 010 __ |a 978-7-5696-0387-3 |d CNY58.00

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• 200 1_ |a 中国学校音乐教育视域下的体态律动情感观 |A zhong guo xue xiao yin yue jiao yu shi yu xia de ti tai lv dong qing gan guan |f 潘梦著

• 210 __ |a 北京 |c 中央音乐学院出版社 |d 2025.01

• 215 __ |a 133页 |c 图 |d 26cm

• 300 __ |a “中央音乐学院科研资助计划”出版项目

• 314 __ |a 潘梦, 博士, 中央音乐学院副教授、研究生导师。博士期间被国家留学基金管理委员会选入“特殊艺术类人才培养”项目, 公派至德国汉诺威音乐学院, 由两校联合培养, 专攻音乐教育与体态律动专业, 毕业后在中央音乐学院任教。

• 320 __ |a 有书目 (第132-133页)

• 330 __ |a 本书从“体态律动”一词的概念和研究内容谈起, 分六章进行论述。第一章从音乐的起源和中西方其他领域对体态律动及其情感本质进行溯源。第二章论述了体态律动的音乐属性与情感本质, 并进一步分析了音乐与情感的关系, 以及体态律动、音乐、情感的三愿交互模式。第三章从生理、心理角度分析体态律动的机制与过程, 探讨体态律动的情感原理。第四章则介绍了体态律动的多维功能, 如情感功能、显化功能, 以及教育功能。最后两章将焦点置于我国学校音乐教育, 介绍了我国当前在音乐教育中运用体态律动的现状、问题及原因, 并对今后的体态律动运用提出合理的建议与策略。

• 606 0_ |a 音乐教育 |A yin yue jiao yu |x 教学法

• 690 __ |a J60-059 |v 5

• 690 __ |a J60 |v 4

• 701 _0 |a 潘梦 |A pan meng |4 著

• 801 _0 |a CN |b WXXH |c 20261019

• 905 __ |a WXCSXY |d J60/218