机读格式显示(MARC)

• 000 01780nam0 2200253 450

• 001 0000554874

• 005 20210616202200.0

• 010 __ |a 978-7-5218-2253-3 |d CNY68.00

• 092 __ |a CN |b 人天964-0419

• 100 __ |a 20210201d2020 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 新时代高校经管类课程思政理论与实践研究 |A Xin Shi Dai Gao Xiao Jing Guan Lei Ke Cheng Si Zheng Li Lun Yu Shi Jian Yan Jiu |f 戴孝悌主编

• 210 __ |a 北京 |c 经济科学出版社 |d 2020.12

• 215 __ |a 440页 |d 20cm

• 330 __ |a 近日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)，提出课程思政建设要在所有高校、所有学科专业全面推进。本书首先从理论上系统地对课程思政、专业思政、思政课程之间的关系展开研究，并就高校经管类课程思政基本理念、课程思政教育体系、课程思政教育原则、课程思政教育方法等课程思政基本理论进行探索。其次，遵循OBE教育理念，优化《纲要》所确认的经管类专业课程思政“学习产出”目标：增强学生政治认同，培养学生家国情怀，提高学生文化修养，强化学生宪法法治意识，加强学生道德修养；完善与经管类专业课程思政“学习产出”目标相匹配的课程体系：通过创新通识教育课程，完善学科基础课程，强化专业基础课程，优化实践与创新创业课程，系统地进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育；实施支持经管类专业课程思政“学习产出”目标的教学活动：探究经管类课程思政三位一体课程教学模式，开展经管类课程思政教学方式的立体化改革，构建利用经管类课程思政教学资源网，从而坚定学生理想信念，切实提升立德树人的成效；科学评估经管类专业课程思政“学习产出”目标。

• 333 __ |a 经济管理教学研究者

• 606 0_ |a 经济管理 |A Jing Ji Guan Li |x 课程建设 |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a F2 |v 5

• 701 _0 |a 戴孝悌 |A Dai Xiao Ti |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20210203

• 905 __ |a WXCSXY |d F2/137