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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前儿童游戏 |A xue qian er tong you xi |f 邱学青著

• 205 __ |a 第4版

• 210 __ |a 南京 |c 江苏教育出版社 |d 2008

• 215 __ |a 321页 |d 24cm

• 225 2_ |a 大教育书馆 |A da jiao yu shu guan |i 学前教育专业大学教材丛书

• 320 __ |a 有书目 (第319-321页)

• 330 __ |a 本书系统地阐述了学前儿童游戏的有关原理、结构和实践操作等问题，在介绍学前儿童游戏理论和实践研究的历史和现状的同时，展示了游戏对于儿童发展的重要价值以及学前儿童游戏的基本特征，探讨了游戏在幼儿园教育机构中存在的必然性，提出了适合幼儿园教师参考的可操作的原理和经验，尤其是教师在游戏中如何更有效地发挥教育作用，以及指导游戏的策略和方法：在关注正常教育机构中集体活动的组织与指导策略的同时，引进和介绍了对待个别儿童的发展诊断的游戏治疗方法，并展现了作者利用游戏治疗实施干预的具体方法的案例。

• 333 __ |a 各级、各类学前教育工作者。

• 410 _0 |1 2001 |a 大教育书馆 |i 学前教育专业大学教材丛书

• 606 0_ |a 游戏课 |A you xi ke |x 学前教育 |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a G613.7 |v 5

• 701 _0 |a 邱学青 |A qiu xue qing |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20150511

• 905 __ |a WXCSXY |d G613.7/74=4