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• 200 1_ |a 转变课堂管理 |A zhuan bian ke tang guan li |e 教师必备的66个实操工具 |f (美) 荣·伯格, 迪娜·斯特拉瑟, 利比·伍德芬著 |g 侯宇岚译

• 210 __ |a 北京 |c 机械工业出版社 |d 2026.01

• 215 __ |a XI, 243页 |c 图 |d 28cm

• 304 __ |a DLC深度学习中心组译

• 306 __ |a 由EL Education Inc.授权出版

• 312 __ |a 英文题名取自封面

• 314 __ |a 荣·伯格 (Ron Berger), 美国顶尖创新教育推广机构E教育的首席学术官, 负责统筹全美EL教育网络学校的资源和专业学习项目。迪娜·斯特拉瑟 (Dina Strasser) EL教育项目主管, 培训导师。利比·伍德芬 (Libby Woodfin), EL教育出版总监, 创意与研究团队成员。侯宇岚, DLC深度学习中心学术协调人, 负责教育项目和教育产品的引进与研发。具有15年儿童课程研发经验, 策划并主持“思考核心概念数学”“新儿童创造性课程”“新儿童STEAM课程”等6种儿童课程。

• 320 __ |a 有书目 (第241-243页)

• 330 __ |a 本书分为两部分: 第1部分为自主管理课堂的基础结构和实践方法 ; 第2部分为旨在让学生高度参与、相互协作与有责任感的结构化教学策略与课堂协议。全书以“轻量化工具+系统化框架”为特色, 包含23个实践方法和43个协议策略, 帮助教师逐步从“管控者”转型为“引导者”。无论是优化常规管理还是探索课堂创新, 教师均可按需组合这些策略, 打造师生共治的学习共同体。让课堂从“纪律战场”蜕变为“成长孵化器”, 培育具备责任感与领导力的未来学习者。

• 500 10 |a Management in the active classroom |A Management In The Active Classroom |m Chinese

• 517 1_ |a 教师必备的66个实操工具 |A jiao shi bi bei de 66 ge shi cao gong ju

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学管理

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 690 __ |a G424 |v 4

• 701 _1 |a 伯格 |A bo ge |g (Berger, Ron) |4 著

• 701 _1 |a 斯特拉瑟 |A si te la se |g (Strasser, Dina) |4 著

• 701 _1 |a 伍德芬 |A wu de fen |g (Woodfin, Libby) |4 著

• 702 _0 |a 侯宇岚 |A hou yu lan |4 译

• 801 _0 |a CN |b WXXH |c 20261019

• 905 __ |a WXCSXY |d G424/154