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• 010 __ |a 978-7-303-16767-8 |d CNY30.00

• 100 __ |a 20140429d2014 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 早期学习标准和教师专业发展 |A Zao Qi Xue Xi Biao Zhun He Jiao Shi Zhuan Ye Fa Zhan |9 zao qi xue xi biao zhun he jiao shi zhuan ye fa zhan |d Early learning standards and staff development |f (美)盖伊·格朗兰德，(美)玛琳·詹姆斯著 |g 刘昊译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 北京师范大学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 167页 |d 24cm |e 1光盘

• 225 1_ |a 西方儿童学习与发展指南丛书 |A Xi Fang Er Tong Xue Xi Yu Fa Zhan Zhi Nan Cong Shu

• 307 __ |a 附光盘：ISBN 978-7-88105-035-5

• 330 __ |a 本书第一章将对以为发展适宜性教育和早期学习标准不能相融的错误观念加以讨论。第二章关注于当前变革的过程，并为管理者们提供管理技巧和建议，以有效地应对这些变革。第三章将和大家分享关于教师专业发展的理念。第四章到第七章介绍了24个教师专业发展活动案例，展示如何帮助教师将早期学习标准和发展适宜性课程、真实性评价结合起来。第八章将提供更多的传授、辅导教师调整课程和评价的具体策略。

• 461 _0 |1 2001 |a 西方儿童学习与发展指南丛书

• 510 1_ |a Early learning standards and staff development |z eng

• 606 0_ |a 早期教育 |A Zao Qi Jiao Yu |x 教学研究

• 606 0_ |a 早期教育 |A Zao Qi Jiao Yu

• 606 0_ |a 教学研究 |A Jiao Xue Yan Jiu

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 格朗伦 |A Ge Lang Lun |9 ge lang lun |c (Gronlund, Gaye) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 詹姆斯 |A Zhan Mu Si |9 zhan mu si |c (James, Marlyn) |4 著

• 702 _0 |a 刘昊 |A Liu Hao |9 liu hao |c (学前教育) |4 译

• 801 _0 |a CN |b NLC |c 20140429

• 905 __ |a WXCSXY |d G61/248