机读格式显示(MARC)
- 000 00869nam0 2200145 450
- 010 __ |a 978-7-308-22253-2 |d CNY80.00
- 200 1_ |a 基于“玩美”课程的美好教育样态 |9 ji yu “ wan mei ” ke cheng de mei hao jiao yu yang tai |b 专著 |f 傅艺玲，邵伟芳，傅婷婷等著
- 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2021.12
- 215 __ |a 216页 |c 彩图，彩照 |d 24cm
- 330 __ |a 本课程结合幼儿园的玩色、石艺、布艺、纸艺四大工坊，将视角从教师主导转变为幼儿主体，立足幼儿天性，回归幼儿教育本源，尊重幼儿发展规律，注重“开端”对幼儿的发展意义。通过聚焦幼儿学习品质这一核心问题，创设支持性玩美的环境，建立灵活性活动资源，探究追踪式幼儿学习品质的实施方式，探索发现式评价策略，改变从教师本位到儿童本位、预设内容到生成内容、目标导向到过程导向、固化资源到开放资源、问题评价到欣赏评的创新型“生态玩美”课程。