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• 200 1_ |a 整合与超越 |A Zheng He Yu Chao Yue |e 三级课程整体建设研究的框架、路径与思考 |f 杨德军等著

• 210 __ |a 北京 |c 首都师范大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 324页 |c 图 |d 24cm

• 330 __ |a 本书分为理性、整合、学科、实践四部分，包括三级课程整体推进的模式、路径和规律，面向未来：21世纪北京课程，三级课程整合理论与范式，课程整合的边界、课程权力及其协同创新，道器合一指导思想下的传统文化课程建设，校外活动课程化的方法与策略等内容。

• 606 0_ |a 中小学 |A Zhong Xiao Xue |x 课程建设 |x 研究 |y 北京

• 690 __ |a G632.3 |v 5

• 701 _0 |a 杨德军 |A Yang De Jun |c (教育) |4 著

• 801 _0 |a CN |b 91MARC |c 20150712

• 905 __ |a WXCSXY |d G632.3/15