机读格式显示(MARC)

• 000 01284nam0 2200253 450

• 001 0000652891

• 005 20251014131956.0

• 010 __ |a 978-7-5121-5679-1 |d CNY30.00

• 092 __ |a CN |b 人天1198-0967

• 100 __ |a 20251014d2025 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 高职院校大学生学习动机、学业自我效能感与学业成就关系研究 |b 专著 |f 周正主编

• 210 __ |a 北京 |c 北京交通大学出版社 |d 2025.08

• 215 __ |a 92页 |d 26cm

• 314 __ |a 周正，女，教育学博士，安徽工业经济职业技术学院讲师，安徽省高等职业院校“双师型”教师。

• 330 __ |a 我国高等职业教育在校生规模已跃居世界第一，教育的普惠性得到充分体现。然而，从《中国职业教育发展状况大型问卷调查报告(2021)》的总体数据来看，当前职业教育发展面临的前三大困难分别是社会认可度(68.6%)、人才培养质量(62.2%)和地方政府对职业学历的重视程度(52.6%)。2020年9月发布的《全国职业院校学业状况调查报告》(教育部职业技术教育中心研究所)显示，高职学生学业成绩总体水平较低，处于“及格线”以下，学生学业能力发展相对不足，学业成就感不强。高职教育学业成就感已成为当今高职教育界的一个革命性概念。

• 333 __ |a 高职教育研究者、辅导员、教育心理学工作者

• 606 0_ |a 高等职业教育 |x 大学生 |x 学习动机 |x 学习成绩 |x 研究

• 690 __ |a G715 |v 5

• 701 _0 |a 周正 |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20251016